На первом этапе опыта, часть детей была зачислена в классы, в которых их кроме школьных предметов, обучали игре на музыкальных инструментах.
Были задействованы две группы детей по 20 человек.
В опыте принимали участие сотни воспитанников чикагских музыкальных школ. Электродные записи показали, что музыкальная группа учащихся продемонстрировала не менее быстрое созревание реакции мозга на звук. Кроме того, они показали длительную повышенную чувствительность мозга к звуковым деталям. Приблизительно половина наблюдаемых занималась музыкой 2-3 часа в неделю. Так что, занятия музыкой развивают многие навыки, положительно влияют на учебу. Новое исследование учёных показывает, что игра на музыкальных инструментах может значительно улучшить память, поэтому «музыке обязательно должно найтись место в любой средней школе».
Специалисты, в начале собственных исследований и после этого по окончанию опыта протестировали всю группу детей, измерив электрическую активность подкорковых центров слуха в мозге и грамотность речи и письма. Нина Краус (Nina Kraus), глава проекта, отмечает, что мозг воспитанников музыкальных классов скорее реагирует на звуки.
