Эксперимент проводится в масштабах исполнения поручения Президента РФ ПО повышению качества высшего образования через внедрение в деятельность вузов механизмов независимой оценки знаний студентов во время проведения промежуточной аттестации. В эксперименте участвовали 1,5 тысячи учащихся из 29 вузов: от технических и медицинских до гуманитарных. На первом этапе студенты получили баллы за устные ответы, на втором этапе форма экзамена поменялась.
Студенты так же сдавали экзамены независимым экспертам — преподавателям, которые не проводили занятия в этих группах. «Ведь зачастую на нечестные действия студентов толкают именно преподаватели», — проинформировал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ситуационном центре ведомства в пятницу, рассказывая журналистам о ходе эксперимента.
«Сегодня важно создать условия, при которых студенты не будут иметь возможность списывать, а преподаватели — необъективно оценивать».
Он добавил, что проверка качества образования проводится постоянно, так, с начала этого года из реестра лицензий были исключены не менее 160 вузов и филиалов.
Напомним, это уже 2-ой подобный эксперимент ПО независимой оценке знаний студентов. Кроме того, уполномоченные ведомства присутствовали на экзаменах в качестве наблюдателей.
К процедуре привлечены и общественные наблюдатели, подготовленные совместно с Российским союзом молодежи. «Уже очевидная успешность работы систем видеонаблюдения в школах дает новый толчок для дальнейшего проникновения этой технологии в сферу образования», — прокомментировала директор проекта видеонаблюдения за ЕГЭ ОАО «Ростелеком» Анна Тесевич.
Многие аспекты и принципы независимой оценки были позаимствованы у успешно проведенного в 2014-м году ЕГЭ — это, в частности, камеры в экзаменационных аудиториях и предварительная экспертиза экзаменационных заданий.
Ректоры вузов-участников эксперимента отметили, что он соответствует мировым трендам и требованиям современной экономики, а еще позволяет сравнивать работу преподавательского состава.
