Результаты клинических проектов размещены в журнале под названием Developmental Science. Оказалось, чем больше слов ребенок знал из определенной группы, тем легче он усваивал новые представления.
По мнению профессионалов, маленькие дети и девушки в возрасте 1-2 лет лучше воспринимают слова, обозначающие предметы из уже известных категорий. В процессе исследования маленьким детям было дано задание, требовалось выучить наизусть несколько новых слов из определенных групп: фрукты, части тела, одежда, транспорт и т. д. Перед этим ученые определяли, сколько слов из каждой категории ребенку уже понятно.
Ученые провели исследование в котором приняли участие 32 ребенка в возрасте 2-х лет. При всем этом они произносят не случайные слова, а подслушанные у взрослых. Это может показаться на первый взгляд безусловно логичным и бесспорным, однако наше исследование впервые показало: «дети обучают новые слова группами, и поэтому некоторые представления им запоминать проще, а некоторые — сложнее».
Профессионалы дают совет молодым родителям заниматься с собственными детьми развивающими играми, а кроме этого расширять словарный запас с учетом вышеперечисленных рекомендаций.
